teorias y estilos de aprendizaje

en general las teorias de aprendizaje son los enfoques que el docente da a los contenidos a enzeñar, para ello es necesario que conosca la realidad y necesidades de sus alumnos y a partir de esto ver que teoria calsa mejor con sus caracteristicas. dentro del nuevo paradigma las teorias mas frecuentes de observar son la humanista, donde el descubrimiento es personal y colectivo; aprendizaje social, donde se aprende a partir de la observacion del medio; cognocitivista, donde la construccion del conocimiento es gradual (proceso netamente mental).
aprendizaje significativo, donde el alumno construye sus propios conocimentos a partir de sus conocimientos previos.
ESTILOS DE APRENDIZAJE: son los rasgos, caracteristicas o formas que posee el alumno para percibir los aprendizajes, estos rasgos son la mayoria de veces estables y permanentes. dentro de los estilos de aprendizaje se encuentran la modalidades sensoriales, tales como: preferencia visual, lleva al conocimiento espacial; preferencia auditiva lleva al conocimiento verbal; preferencia kinestesico, lleva al pensamiento motor.

modelos didacticos

Los Modelos Didácticos básicamente son estrategias que utiliza el docente para poder realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, son herramientas que se utiliza para poder crear cambios de conductas de los alumnos.Los modelos didácticos son de vital ayuda para poder establecer el necesario vínculo entre el análisis teórico y la intervención práctica, debido a que es de utilidad para el "nuevo docente" poder crear sus propias teorías, en base a reflexión crítica, para que a través de la práctica verificar, si estas son correctas o no.Existen una variada lista de modelos didácticos utilizados en el aula, los más comunes son:
Taller Educativo.
Proyecto Educativo.
Diálogo Educativo.
Estos modelos nombrados son los más utilizados actualmente, por los docentes. Pero también se encuentran:
Coloquio en pequeños grupos.
Métodos de casos.
Simulaciones.
Exploración de campo.

principios didacticos

Los principios son considerados normas o leyes de conductas que están orientadas a la acción. La didáctica, por su parte, son estrategias utilizadas por los docentes para la construcción de los conocimientos , dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por todo lo anterior se puede decir que los Principios didácticos son aquellas regularidades esenciales que rigen la dirección y decisión científica del proceso de aprendizaje de los estudiantes en el aula. Por esto los Principios Didácticos son considerados como reglas metódicas y recomendaciones prácticas para dirigir de mejor manera el proceso de aprendizaje, educación y desarrollo de los estudiantes.

comunicacion y didactica

Dentro de la unidad número tres se tocaron varios temas que son de relevancia para la formación docente, por lo cual es de importancia tener en consideración al momento de adquirir nuevos conocimientos. ( yo escogi comunicacion y didactica) En la comunicación didáctica debe existir un equilibrio entre lo formal y lo espontáneo, al existir dicho equilibrio se crea una comunicación didáctica ideal.Si dentro de la comunicación didáctica sólo existiera la comunicación formalizada, dejaríamos de lado uno de los aspectos fundamental que debe manejar los docentes, como lo es la afectividad (cercanía) entre alumno-alumno y profesor-alumno, transformándose en una relación dominadas por las reglas donde se pone una barrera entre profesor y alumno, es decir, ubicamos al docente como un ser que imparte conocimiento a sus alumnos y no los construye estos mismos con ellos.

aportes de la teoria critica a la didactica.

El aprendizaje es un proceso de la cual se logran nuevos y mas profundos conocimientos, es una reflexión colectiva entre educador – educando, se aborda la realidad como historia, se produce una contruccion social producto de la acción, lo cual lleva a una reflexion de los hombres.
durante nuestro proceso universitario hemos vivenciado las diferentes practicas en diferentes lugares, con distitas personas y distintos metodos de enseñar, mi critica hacia las practicas vivenciadas es que durante este proceso no hemos puesto en accion el 100% de los aprendizajes adquiridos, solo hemos sido durante ciertos momentos de la experiencia lo cual mchas veces se vuelve un factor negativo en nuestro proceso de adquirir nuevas experiencias.

perspectiva de la didactica

las perspectivas de la didactica pretende abrir nuevas puertas para enfrentar de mejor manera el proceso de enseñanza y aprendizaje, todo esto se puede hacer tangible mediante las vivencias reales de los alumnos, todas sus experiencias personales les permitiran tomar sus propias decisiones y buscar la construccion de sus propios conocimientos.
La perspectiva es científica ya que utiliza un método para la resolución de problemas y descubrimiento de leyes y además es capaz de generar tecnología.
El paradigma cultural-intercultural permite el conocer nuestra propia realidad y la de los demás para poder darnos cuenta de los constantes cambios que tiene la realidad y así la didáctica podrá aportar al desarrollo integral humano gracias a su naturaleza globalizadora.
La perspectiva sociopolítica se da debido al carácter social problematizador de la enseñanza, la cual nos enfrenta a conflictos los que se deben aprovechar para demostrar los verdaderos valores y no los imperantes debido a la globalización, para darle a la enseñanza un valor de lucha contra la injusticia.
La pespectiva profesional-indagadora plantea que el docente debe generar saber científico y de competencias, debe estimular la indagación

relacion entre curriculum y didactica

El currículum, es la especificación de las intenciones educativas, permitiendo guiar las acciones de los docentes. es decir, permite establecer el qué, cómo y cuándo enseñar y el qué, cómo y cuándo evaluar?. y la didactica es la ciencia que estudia e interviene en el proceso d enseñanza y aprendisaje con el fin de conseguir la formacion intelectual y practica del estudiante segun sus propios intereses y necesidades. por lo tanto, su relacion es especificamente que la didactica interviene en el curriculum para hacerlo mas efectivo e innovador durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

mi concepto de didactica

la diactica es la ciencia que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de conseguir, actualizar y mejorar la formacion intelectual y practica del estudiante, segun sus propios intereses necesidades.
la didactica interviene en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la transmicion de los contenidos y posteriormente para su puesta en practica